Kacper ma własnego dogoterapeutę! Pies rasy Golden Retriver - Dusty został zakupiony i wyszkolony dzięki:
Witoldowi Grześkowiakowi oraz dealerom Dresdner Bank Polska S.A.:
Agnieszce Dembowskiej, Agnieszce Syta, Danielowi Boryczce, Jarkowi Kalisiewiczowi, Piotrkowi Łańcuckiemu, Waldkowi Nowakowi, Grzegorzowi Szajda, Bartkowi Ziębie. |
Jedna z metod rehabilitacji, która wykorzystuje zwierzęta - psy w celu wieloprofilowego usprawniania dzieci i dorosłych. Metodę dostosowuje się do indywidualnych możliwości i potrzeb dzieci, młodzieży lub dorosłych. 
Dogoterapia jest metodą stosowaną m.in. w pracy terapeutycznej z: - dziećmi i dorosłymi z niepełnosprawnością intelektualną
- dziećmi niepełnosprawnymi ruchowo
- osobami z autyzmem
- dziećmi z zaburzeniami emocjonalnymi
- dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo
- dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym Zwierzęta, a w szczególności psy wywierają bardzo pozytywny wpływ na ludzi. Powodują, że ich obecność uspokaja się i relaksuje, dlatego też coraz częściej są wykorzystywane do pracy z osobami niepełnosprawnymi. Ich spokój, ciepło, pogoda oraz chęć pracy z człowiekiem to cechy, które są niezastąpione w rehabilitacji i leczeniu osób niepełnosprawnych intelektualnie i ruchowo.  Zakres oddziaływań dogoterapii Zajęcia z dogoterapii służą stymulacji rozwoju chorych osób w wielu jego sferach. Zajęcia z dogoterapii z udziałem psów pomagają: - przełamać lęk przed psami pogłębiać kontakt z nim poprzez
- podchodzenia do psa, głaskanie go i przytulanie się
- kształtować orientację w schemacie własnego ciała
- poznawać budowę ciała zwierzęcia
- stymulować zmysły: słuchu, wzroku, dotyku
- ćwiczyć koncentrację uwagi
- wyzwalać spontaniczną aktywność dziecka wobec psa
- doskonalić sprawność ruchową poprzez ćwiczenia wykonywane przez dziecko we współdziałaniu z psem
- kształtować i rozwijać umiejętność okazywania emocji i uczuć związanych z kontaktem ze zwierzętami
- doskonalić umiejętność naśladowania ruchu całego ciała i poszczególnych gestów poprzez obserwowanie czynności wykonywanych przez zwierzę i naśladowanie ich (z pomocą terapeuty, nauczyciela, samodzielnie) np. chodzenie, siadanie, leżenie
- uczyć wykonywania czynności pielęgnacyjnych wobec psa np. karmienia, czesania, wycieranie pyska
- uczyć zasad bezpiecznego postępowania z psami
- kształtować nawyki higieniczne związane z kontaktem z psami np. mycie rąk po zakończeniu zajęć
- uczyć samodzielności poprzez stwarzanie dziecku możliwości samodzielnego wywiązywania się z działań podejmowanych wobec psa np. karmienie, prowadzenie na smyczy Szczególnie pozytywne efekty dogoterapii widoczne są w sferze porozumiewania się dziecka z otoczeniem. 
Zaobserwować można: - duże ożywienie chorych w kontakcie ze zwierzętami
- wyzwalanie reakcji pozawrebalnych np. ożywionej gestykulacji
- wyzwalanie reakcji głosowych np. naśladowanie szczekania psa
- wyzwalanie spontanicznej aktywności werbalnej poprzez wywoływanie okrzyków radości i wyrazów dźwiękonaśladowczych np. "ej!", "och!", "tu!", "bach!", "hop!", "hau!"
- pojawianie się pierwszych adekwatnych reakcji słownych np. wymówienie imienia psa
- powtarzanie wyrazu "pies", imion psów, imion terapeutek (z podziałem na sylaby i całościowo)
- próby samodzielnego użycia ćwiczonych wyrazów w adekwatnych sytuacjach
- wzbogacenie zasobu słownictwa biernego tzn. rozumienie słów związanych z dzieckiem, psem (nazwy części ciała, nazwy czynności, nazwy cech, nazwy akcesoriów związanych z psem)
- wzrost umiejętności wyrażania swoich uczuć w sposób werbalny i niewerbalny (gestami, mową ciała) w zależności od możliwości dziecka Zajęcia z udziałem psów pozwalają także: - doskonalić sprawność aparatu cyrkulacyjnego: języka, warg, żuchwy
- doskonalić sprawność aparatu oddechowego, który maja ścisły związek z usprawnianiem porozumiewania się dziecka z otoczeniem za pomocą mowy. 
Dogoterapię z Kacperkiem prowadzi:
Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym "PRZYJACIEL"
ul. Radiowa 9 m.36
01-485 Warszawa
fax: (22) 825 02 97
http://www.przyjaciel.pl |
